EL ARTE DE CREAR. Actividades de aula

EL PAISAJE RURAL: "Mi pueblo desde una perspectiva artística"

2012-01-30T14:04:00.009-08:00

El respeto, apreciación y valoración de vuestro entorno, es el propósito principal del siguiente proyecto EL PAISAJE RURAL: "Mi pueblo desde una perspectiva artística".

Se trata pues, de aprender el manejo de una cámara fotográfica que os permita obtener fotografías de vuestro entorno originales e inéditas, observando los pequeños detalles que pasarían desapercibidos para una persona inexperta. Posteriormente y tras haber seleccionado las mejores fotografías, las manipularéis a través de editores fotográficos para finalmente pasar a la parte gráfica representándolas a través de diferentes medios gráficos- plásticos.

Para dar forma a dicho proyecto, vamos a estudiar los siguientes aspectos relacionados con la composición, la fotografía y la imagen digital:

1º.- Aspectos compositivos del paisaje: Formato, encuadre y visor, punto de vista y esquema compositivo, esquema de recorrido visual, esquema de movimiento, ritmos. (Consulta en tu libro de texto el BLOQUE I: Análisis de formas.Tema 2)

RECURSOS:

FOTOGRAFÍADEPAISAJES.COM, es una web donde podrás encontrar varios tutoriales sobre la composición fotográfica, entre otras temáticas.

El fotógrafo cordobés Juan García Galvés te ofrece en su web jggweb las claves para "componer paisajes".
Podrás admirar sus magníficas fotografías de paisajes, su genialidad y belleza.

Imágenes de Naturaleza, es una web creada por
Marzal y Marzal formado por Rafael Marzal e Israel Marzal, padre e hijo, unidos por una misma afición, la fotografía de la naturaleza y del entorno rural. En la web podrás admirar fotografías de de distinta temática: animales, flores, paisajes y rural

2º.- Sistema de representación del espacio: Perspectiva Cónica frontal y oblicua. (Consulta en tu libro de texto el BLOQUE III: Representación geométrica del espacio)

RECURSOS:

PERSPECTIVA CÓNICA es una aplicación web creada por el inigualable José Antonio Cuadrado, con ella podrás estudiar y aprender los fundamentos, elementos y representación en la perspectiva cónica. También encontrarás exámenes con tres niveles de dificultad y ejercicios resueltos.

Geometría-Descriptiva.-Perspectiva Cónica

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Perspectiva cónica

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Apuntes de Perspectiva Cónica

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3º.- La fotografía: Antecedentes históricos, evolución de las cámaras fotográficas, corrientes estéticas clásicas y modernas y géneros fotográficos. (Consulta el Tema 9)

RECURSOS:

La Evolución De La Cámara Fotográfica

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LOS GRANDES FOTÓGRAFOS

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4º.- Las imágenes digitales: características de la imagen digital, la cámara digital.(Consulta el Tema 11)

La imagen fotográfica es un magnífico recurso que podrás utilizar en sus dos versiones flash y html para aprender todo lo relativo a la cámara fotográfica: tipos, accesorios, elementos, exposición, luz y color, encuadre y composición, imagen digital,...etc.

5º.- Creación de imágenes por ordenador: Programas de tratamiento de imágenes. (Consulta el Tema 12)

La genial Lucía Álvarez, nos ofrece en su blog Las TIC en Plástica, un completo post sobre editores de imágenes online con sus correspondientes comentarios sobre sus posibilidades. Os serán de gran utilidad a la hora de decidir que editor elegir para la manipulación de vuestras fotografías.

No menos genial, mi compañera Mayalen crea un blog dedicado exclusivamente a la fotografía: "FOTOGRAFÍA: EFECTOS Y JUEGOS CON FOTOS". Recopila un sin fin de editores de imágenes, de los cuales os comentaré algunos de los que me han parecido más interesantes.

EDITORES DE IMÁGENES DE FÁCIL MANEJO Y GRATUITOS:

Befunky. En él vais a encontrar una gran variedad de efectos que aplicar sobre vuestras fotos. Su fácil manejo lo hace muy intuitivo a la hora de modificar la imagen y de guardarla o almacenarla en vuestro PC. Os lo recomiendo, y para que tengáis una cierta idea de sus posibilidades, observar los cambios realizados sobre ésta fotografía.

Citrify. Tiene efectos interesantes aunque con menos posibilidades que el anterior editor de imágenes. Algunos de ellos podrás apreciarlos en las imágenes manipuladas de la foto elegida. Sigue siendo de fácil manejo y simple a la hora de guardar tus fotos una vez modificadas.

Vector Magic. Transforma las imágenes de mapa bits en imágenes vectoriales alcanzando un efecto muy pictórico y bonito. En Activación de la descarga de una imagen te permite descargar el resultado vectorizado (en tu correo electrónico) en todos los formatos de salida previstas, pudiendo realizar modificaciones sobre la misma durante un periodo de 14 días.

Psykopaint. Éste editor de imágenes es muy interesante, contiene una gran variedad de efectos muy originales aplicados a través de diferentes herramientas o pinceles: pincel, lata de aerosol, cañón loco, lazos,.... Cada uno de ellos con distintas formas y grosores, además te permite combinar varias de las herramientas en una misma foto y aplicar las modificaciones por zonas. Puedes ver la galería de imágenes que te darán una cierta idea de sus posibilidades, aunque algunos efectos se consiguen tras mucha práctica. También podrás visionar un vídeo tutorial que te enseñará a modificar una fotografía con una de sus herramientas.

EL EFECTO ELEGIDO PARA VUESTRAS FOTOS DEBERÁ IR EN FUNCIÓN DE LA TÉCNICA DE DIBUJO O DE PINTURA CON LA QUE VAYÁIS A REPRODUCIRLA.

GEOMETRÍA Y ALGO MÁS...

2012-01-26T11:57:00.002-08:00

Durante el primer trimestre y parte del segundo, hemos estado trabajando en clase las construcciones geométricas básicas, como el trazado de: perpendiculares, paralelas, ángulos, mediatriz, bisectriz, división de un segmento en partes iguales...etc. Vistos de forma aislada, como simples trazados geométricos, resultan poco atractivos y de escasa utilidad, pero cuando se agrupan para configurar una imagen concreta toman interés y relevancia. Éste va a ser el propósito de la siguiente actividad a la que he titulado: "ME GUSTARÍA SER...", a través de la cual aprenderás la utilidad de dichos trazados en la configuración de un rostro humano básico, que luego transformaréis y enriqueceréis para conseguir la apariencia del personaje que os gustaría ser.

Algunos años atrás, realicé una actividad muy similar a la propuesta, pero con el dibujo de un coche que posteriormente debían tunear. El resultado fue muy satisfactorio, llegándose a crear bellos y creativos dibujos coloreados con lápices o rotuladores. Observad la calidad de los trabajos:

Diseño y tuneado de un coche

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Ya tenéis una cierta idea sobre la propuesta, veamos ahora con detenimiento los pasos que vamos a dar en su desarrollo, pero antes veamos un vídeo explicativo sobre las proporciones del rosto humano:

1º.- Os daré una carita resuelta geométricamente que dibujaréis sobre formato DIN A4, representando todas las operaciones y rotulándolas variando grosores de líneas. Para ayudaros con el trazado os proporcionaré el dibujo realizado paso a paso, además de una presentación Power Point donde podrás ver el proceso y su explicación detallada.

2º.- Una vez realizado el dibujo geométrico, pasaremos a la fase artística donde tendréis que dar rienda suelta a vuestra imaginación. Se trata de crear un personaje (CUYA CABECITA SERÁ LA DIBUJADA ANTERIORMENTE) que represente vuestro deseo de ser: futbolista, médico, cociner@,..., o algo más irreal como un animal o una planta....Comenzaréis primeramente con los bocetos donde iréis plasmando vuestras ideas, TRABAJANDO TANTO EL PERSONAJE COMO EL FONDO

Boceto 1

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Boceto 2

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3º.- Tras la fase de boceto, elegiréis aquel que responda mejor a vuestros deseos y lo reproduciréis sobre formato DIN A-4 o A-3, os ofrezco la posibilidad de elegir el tamaño. Cuidaremos la composición y la técnica gráfica utilizada para dar color y enriquecer el dibujo (lápices de colores o rotuladores). Investigaremos sobre la manera de crear las texturas con los materiales empleados que más se adecuen a la representación.

Para facilitaros el trazado, además de las explicaciones de clase tenéis a vuestra disposición una presentación donde se explica el proceso paso a paso y los dibujos a tamaño real que podréis descargaros.

REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA DEL ROSTRO HUMANO

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Hace unos años, mi compañera Mayalen llevó a cabo un proyecto muy interesante con sus alumnos de cuarto que refleja el espíritu de la actividad, con la salvedad de que el retrato no era geométrico. Mirad que magnífico resultado:

Creo que ya tenéis los recursos suficientes como para hacer un buen trabajo, así que manos a la obra.

RESULTADO DE ACTIVIDADES NAVIDEÑAS 2011

2012-01-04T05:49:00.000-08:00

Hace unos días nuestro estimado compañero de tecnología JUANMI dió las gracias al Departamento de Plástica por haber traído la Navidad a nuestro Centro, muchas gracias a tí por ser como eres...

Un año más hemos decorado el Centro con los trabajos realizados por el alumnado del primer ciclo, el Belén realizado por alumn@s del Taller de Cerámica años atrás y una anamorfosis dibujada por l@s alumn@s de 2ºde BAC que cursan Dibujo Técnico con mi compañera Mayalen.

En una entrada anterior, mostramos al alumnado diferentes adornos navideños que podían fabricar para decorar dos árboles que hemos comprado para dicho fin. En las fotos que muestro a continuación, podréis observar el resultado:

DETALLE DE LOS ADORNOS

Mi agradecimiento a mi querida compañera Mayalen pues gracias a ella hemos podido, un año más, montar el Belén. Gracias igualmente a l@s alumn@s que han colaborado en su montaje.

Mayalen y sus alumn@s de 2º de BAC realizaron una anamorfosis de temática navideña, si quieres saber más sobre su proceso visita el post en su blog:

Por último, con un pequeño grupo de tercero hemos fabricado dos grandes bolas con cartón de proyecto y con las cuales hemos decorado un pequeño espacio del Centro:

¡FELIZ AÑO 2012!

LOS BELLOS MANDALAS DE 4º ESO

2011-12-08T16:10:00.000-08:00

Acordamos, que EL LUNES PASADO sería la fecha límite para entregar los tan esperados bocetos de mandalas, pero tan sólo cuatro de mis a lumn@s de 4º cumplieron con la fecha prevista. A vosotr@s, quiero dedicar esta entrada a modo de reconocimiento de vuestros magníficos trabajos. Diseños originales, perfectamente bien trazados, utilizando los recursos del dibujo técnico como:polígonos, tangencias, enlaces y curvas técnicas. La calidad de los dibujos es sorprendente, la armonía en la combinación de los colores y la técnica con la que habéis aplicado el color, hacen de vuestros bocetos pequeñas obras de Arte. ¡ENHORABUENA POR VUESTROS TRABAJOS! pero aún queda lo mejor, su traspaso al lienzo mediante pintura acrílica.

Muestro a continuación las hojas de bocetos resueltas con el análisis geométrico y del color:

PARA APRECIAR LA BELLEZA DE LOS DISEÑOS, MOSTRARÉ EL DETALLE DE LOS MISMOS A COLOR:

VERÓNICA LIMÓN VELO

ANTONIO CAMACHO SIRGO

LAURA PÉREZ MARTÍN

MARTA DGUEZ. HERMOSO

¡ALUCINANTES CHIC@S!

Imaginad lo bonito que lucirán en las frías y blancas paredes de la nueva Biblioteca:

"Antes"

"Y después"

Seguiré colgando el resto de bocetos según lo vayáis entregando...

Entradas relacionadas:

LOS ANIMALES FANTÁSTICOS DE 1º ESO

2011-12-06T12:41:00.000-08:00

Finalmente y tras muchas semanas de dedicación, habéis terminado los diseños y composiciones con vuestros animales fantásticos. El propósito de la actividad, era la de haceros ver como la geometría constituye la base de cualquier dibujo que os plantéis. Los personajes que habéis creado, se estructuran según un esquema geométrico que después habéis definido mediante el contorno y embellecido con elementos plásticos como: puntos y líneas. A su vez, era una escusa para aprender a utilizar las herramientas de dibujo técnico y conseguir destreza en el trazado de las paralelas. Para completar la actividad, habéis tenido que darle nombre a vuestra "mascota" y crear una pequeña historia entorno a ella, algunas son verdaderamente simpáticas. Debo de reconocer, que much@s de vosotr@s habéis conseguido unos resultados muy interesantes y alcanzado los objetivos de dicha actividad.

Sin más, paso a mostrar el resultado presentando primeramente al personaje acompañado de su nombre e historia y después la composición donde aparece el mismo.

Celia Coronel Martín 1º A

PEZLETÓN

Pezletón es un pescado fantástico: cabeza de pez mariposa, cuerpo de ballena y aletas de tiburón.

Vive en el Océano Atlántico de aguas calentitas...

Le encanta desayunar abundante plancton, de almuerzo atún y caballas y de cena peces pequeños o pulpos.

Nada fantásticamente y muy rápido, y le gusta ayudar a otros peces y mamíferos.

Mª José Cintado Romero 1º A

JUGUETÓN

Juguetón es un animal fantástico que vive en el bosque. Su comida preferida es la carne y la hierba que encuentra en su hábitat. Habla como los humanos, es simpático y siempre está contento.

Le encanta andar y corre por el bosque escuchando el sonido de los pájaros.

DAN GIGI MARCEL 1º A

LEONPERRO

Hace muchos siglos, en el Antiguo Egipto, había una leyenda sobre extraña criatura con cabeza de león y cuerpo de perro. Cuenta la leyenda, que el animal salía cada noche en busca de su presa a la que asechaba detrás de las pirámides. Su imagen permanece pintada en las paredes de muchas de estas pirámides, y se recuerda como un animal feroz y terrorífico.

Yarco Shokba 1º A

RATCAT

Era un animal muy guapo y listo que siempre obedecía a sus amos pero la explosión de un volcán lo convirtió, del mismo susto, en mitad ratón y mitad gato . Con el tiempo se extinguieron y sólo los lugareños y científicos conocían sus cualidades. Encontraron sus esqueletos en la Isla Canarias y en América del Norte y Sur, sus restos son muy cotizados llegando a alcanzar un precio de 100.000.000.000.000 de dólares.

Gema Carrasco Moro 1ºB

LEACÁ

Éste animal nació en el Sur de Europa.Es muy bueno y suel vivir en lugares montañosos. Es un animal raro de encontrar por eso es tan famoso. Está en peligro de extinción, por eso debemos protegerlo. Se le distingue de otros animales parecidos a él, por su larga melena marrón con mechones anaranjados. Tiene unos poderes especiales que le permiten hablar con aquel o aquella que tenga buen corazón.

Se dice que si ves a un Leacá rugir en lo alto de una montaña, podrás montarte encima de él e ir a lugares fantásticos. El Leacá sólo come frutos.

Belén Carrasco 1º B

DELFIGINEITO

El Delfigineito es un animal precioso con acciones curanderas.

Habita en el desierto.

Sus cualidades son volar y andar del revés

Enrique Coronel García 1º B

EL TRIGUEPARDO

Este ser nació de un huevo misterioso en una caverna de Magna.

Era capaz de alcanzar la velocidad del sonido, escupir ácido y tenía habilidades camaleónicas.

Sofía Carrasco Martín 1º B

PENGIPÁ

Éste extraño animal llamado PENGIPÁ es de la familia de los pingüinos y está en peligro de extinción. Vive en el Polo Norte, le gusta nadar, es ovíparo y se alimenta de peces. Hay muy pocos ejemplares en el mundo y lo tenemos que cuidar para evitar que desaparezcan.

Salomé Limón Fernández 1º B

CIERLEOCOCHIPÁ

Este animal llamado CIERLEOCOCHIPÁ es extraño pero fabuloso. Come plantas y nace de un huevo. Son la comida preferida de los leones, pero gracias a un poder mágico pueden cambiar de color y camuflarse. Sólo hay 100 en el mundo. Son tan altos como una persona y andan a dos patas y aunque tienen alas no pueden volar. Es una especie preciosa que habita en el bosque.

Juan Manuel Romero 1º B

RALD

Esta feroz bestia puede volar a 100.000 Km/h y por el agua nadar a una velocidad de 5.000 Km/h. Come peces, plantas e incluso leones. Nació de la unión de un leopardo, un rinoceronte, un delfín y un águila. Un animal bastante extraño ¿verdad?

Mariló Pavón Pulido 1ºB

ARDIMAPO

Este animal fantástico, es muy agradable. Como cualidad principal, tiene la facultad de volar muy rápido. Se alimenta de insectos como moscas, saltamontes y grillos. Principalmente, vive en las copas de los árboles del bosque. Es muy diferente al resto de animales, no sólo por su forma sino también porque se vuelve invisible cuando ve a las personas. Se dice; que si estas en un bosque y guardas silencio, lo podrás oír.

Miguel Ángel Romero Domínguez 1º B

CADOGE

Éste espléndido animal se llama CADOGE. Nació en las aguas del Mar Mediterráneo. Vuela, nada y come de todo, es decir, es omnívoro.
Es bajo y alargado y muy difícil de ver, ya que el "Codoge" se hace invisible. Es una especie a la que le gusta ayudar a los demás, y cuando alguien tiene problemas él lo rescata.

Francisco Suárez Vega 1º B

GRIDACORNIO

El Gridacornio: es una mezcla de un grifo, un unicornio y un dragón. Es una criatura fantástica que sólo existe en mi imaginación. Sus características son que: puede volar, echa fuego y tritura rocas con la boca, tiene una gran visión y olfato pero su oído es normal, y también puede arañar el hierro con las uñas.

Sus rasgos físicos son muy peculiares: tiene alas de dragón, ojos de unicornio, parte superior de la boca de grifo y la inferior de dragón, garras de grifo, patas traseras de unicornio, cola y crin de dragón. Este animal puede vivir hasta los 80 años en el bosque, donde encuentra su alimento: serpientes, ciervos y jaguares.

Nerea Poley Bernal

JILOBO

Este animal se llama Jilobo porque es mitad jirafa y mitad lobo. Vive en Asia y se alimenta de algunos peces, que aparecen en los lagos que se forman en épocas de lluvia, y de otros tipos de bichos que habitan en el desierto.

Aarón Prieto Gómez 1º C

DELMACÁ

Es un animal que existió hace 500.000 años. Vivía en los mares de América del Norte. El DEMALCÁ se alimenta de peces que se pueden ver a simple vista sobre la superficie del agua, saltaba con las alas y se lanzaba en picado para cazar a los peces.

Nazaret Barba Suárez 1º D

TRIMAL

Trimal es un animal que viene de América del Norte, concretamente de Estados Unidos en un bosque de Nueva York. Es de pequeño tamaño, de ahí que sea difícil de ver. Su aspecto es muy peculiar, pues tiene: caparazón de caracol, cuerpo de tortuga, patas y cola de ratón.

Pedro Velo Ramos 1º D

TOCEGA

Este animal llamado TOCEGA vive en el fondo del mar de "Animalandia". Puede salir del mar para tomar el sol, es único en su especie. Se camufla de los animales salvajes y es vegetariano: come algas y corales.

Ésta ha sido una selección, de los mejores trabajos, que aún está por terminar...espero que en próximos proyectos tod@s mostréis el mismo interés y podamos verlos todos publicados.

ENTRADA RELACIONADA:

Animales fantásticos

ADORNOS NAVIDEÑOS

2011-11-29T16:16:00.000-08:00

Se aproximan las fiestas Navideñas, y como todos los años, en el Departamento de dibujo organizamos alguna actividad para decorar el Centro. El curso pasado, siguiendo el Proyecto RECICLARTE de mi compañera Mayalen, se hicieron varias actividades: l@s alumn@s de Mayalen construyeron un gran árbol con latas de refresco que luego decoraron con motivos hechos con las mismas latas, y mis alumn@s diseñaron estrellas que pintaron y decoraron para adornar un árbol de cartón que les fabriqué.

Buscando en la red he encontrado páginas muy interesantes con propuestas fáciles de hacer y bonitos resultados como podréis comprobar en esta selección que os dejo (si picáis en el título de la actividad enlazaréis directamente con el tutorial que os explicará paso a paso el proceso de fabricación)

ESTRELLAS DE NAVIDAD

Estrellas hechas con lata

Copos de nieve

Estrellas de cartón pintadas y decoradas con purpurinas.

Para ayudarte en la construcción de la estrella pica aquí

OTRAS ESTRELLAS

BOLAS DE NAVIDAD

Bolas de porexpan forradas de tela

Bonitas bolas hechas de papel o cartón

Nave de rayas.

Bolas de cuerda de pita.

DECORACIÓN CON RECORTABLES DE MUÑECAS

En el blog de manualidades CAPUSITALINDA encontraréis toda la información para realizar esta actividad, pero con una variante (ocurrencia de mi compañera Mayalen, ¡tan creativa y genial como siempre!), deberéis buscar personajes a los que pegaréis vuestras caritas. Podréis decorarla con papeles diversos, telas, purpurinas, ...obtener relieve en la ropita...mirad algunos ejemplos:

Deberéis organizaros en grupos de 4 a 5 personas máximos y eligir una de las actividades propuestas (cada miembro del grupo hará la suya), de este modo en cada curso y grupo (tanto de 1º como de 2º de eso), trabajaréis todas ellas. El tiempo juega en nuestra contra, de modo que las realizaréis en casa y las entregaréis la penúltima semana antes de las vacaciones navideñas. Si os estáis preguntando por la nota, por supuesto que tendrá su correspondiente calificación, donde se valorará tanto la creatividad como la calidad.

LOS ADORNOS DECORARÁN UN ÁRBOL DE NAVIDAD QUE SE COLOCARÁ EN LA ENTRADA PRINCIPAL DEL CENTRO, ASÍ QUE ¡ÁNIMO Y A TRABAJAR!

2011-11-24T15:24:00.000-08:00

La pintura acrílica es una técnica pictórica de reciente nacimiento. Está compuesta por los mismos pigmentos que los óleos y acuarelas pero los diferencia el aglutinante, una emulsión de polímero acrílico (cola vinílica). Aunque en el campo industrial existían desde hacía tiempo no es hasta los años 20 cuando será utilizada con fines artísticos. Surge entre los muralistas mexicanos como: José Clemente Orozco, Diego Rivera y David Alfaro Sequeiros quienes buscaban un medio pictórico resistente a los cambios climáticos y que secara rápido, encontrando en la pintura acrílica la solución.

Al secarse pierde toda el agua y cesan las actividades químicas, permitiendo añadir más pintura a la superficie ya pintada, pudiéndose repintar y aplicar veladuras.

Su desarrollo se produjo paralelamente en EE.UU. y Alemania. En los años 50’ fue cuando las pinturas con acrílicos alcanzaron su gran auge en el mercado, particularmente en los Estados Unidos; también surgieron nuevas técnicas artísticas originadas por Noland, Pollock, Rothko. Estos pintores aplicaban sus colores de diferentes maneras; Pollock, por ejemplo, utilizaba una gran cantidad de veladuras e impasto, Nolan construía áreas uniformes de color con contornos definidos; Rothko, por su parte, manchaba enormes tableros con lavados delgados y transparentes.

Jackson Pollok en acción pintando un cuadro con su técnica del dripping. (Izquierda)
kenneth Noland "Abril" (1960). Washington. (Centro)

Mark Rothko junto a una de sus obras. (Derecha)

Otro de los artistas destacables fue Andy Warhol, figura significativa del Pop Art que utilizó imágenes icónicas tomadas del mundo de la publicidad, cine y sociedad como temática principal de sus obras serigrafiadas.

MATERIALES

1º LA PINTURA: Pertenece al grupo de los "temples", que son pinturas en las que uno de los aglutinantes principales es el agua. La pintura acrílica es una mezcla de resina sintética + agua + pigmento + otros componentes como geles, emulsionantes, coloides, iniciadores, monómeros, etc que dependerán del fabricante y dan calidad a la pintura, su uso y posterior conservación. En el mercado puedes encontrar la pintura acrílica en diferentes formatos, botes o tubos de distintos tamaños y marcas ( Vallejo, Amsterdam, Titán, Reeves, y Pebeo).

La variedad de colores es muy amplia, pero nosotros nos limitaremos al uso de los tres básicos: amarillo, azul cian y magenta, además del blanco y negro para jugar con la luminosidad y grado de saturación del color. Mezclando de dos en dos los colores primarios obtendremos los restantes del Círculo Cromático.

L@s expert@s recomiendan ampliar la paleta de colores con el azul de prusia por su versatilidad al poderse obtener bellos tonos.

CARACTERÍSTICAS DE LA PINTURA ACRÍLICA

Se diluyen en agua, permitiendo una limpieza fácil de los pinceles y utensilios. Es muy limpio y de olor poco fuerte.
Seca muy rápidamente lo que puede suponer una ventaja y un inconveniente. El secado y la contracción afectan al todo el cuadro por igual, tanto a empastes de pintura como a finas pinceladas. En el caso de interesar retardar su secado, existen en el mercado productos adecuados para ello.
Gran luminosidad e intensidad de los colores, tras el secado cambian la tonalidad volviéndose más oscuros.
Transparencia y densidad, que podremos variar en función de la cantidad de agua y/o medio añadido al color.
Fluidez en las mezclas, colores fáciles de mezclar.
Estabilidad a la luz, gran resistencia al deterioro cromático debido al "medium" que le da protección.

2º LOS SOPORTES: La pintura acrílica puede aplicarse sobre una gran variedad de soportes: lienzo (lino, algodón, algodón y poliester), madera, aglomerado, contrachapado, papel o cartón. Vosotros utilizaréis el lienzo ya preparado con una imprimación que permite el uso del acrílico y montado sobre un bastidor 3D, más decorativo y sin necesidad de enmarcar.

3º LOS PINCELES: Los pinceles adecuados para la pintura acrílica deben ser algo rígidos para soportar la tensión de la pintura. Los más prácticos y económicos son los pinceles y brochas sintéticas. Para asegurar la durabilidad de los pinceles se deben de limpiar tras cada sesión con abundante agua y jabón, dado que la pintura seca rápidamente.

4. RETARDADOR DE SECADO: El retardador es un producto que se utiliza para relentizar el tiempo de secado y que se mezcla directamente con la pintura. Suele ser de gran utilidad en cuadros que requieren tiempos lentos de ejecución.

5. PALETA: Puede utilizarse cualquier tipo de paleta (madera, plástico, papel) pero son más recomendable las de plástico por su facilidad de limpieza tras cada sesión. En su lugar también podréis utilizar bandejas o platos de plástico.

6. DISOLVENTE: La pintura acrílica se disuelve en agua es preferible utilizarla destilada por su pureza. Según la proporción de agua podremos conseguir diferentes consistencias en la pintura por ejemplo para realizar veladuras. Los utensilios se limpiaran con agua.

7. BARNIZ: La utilidad del barniz es la de proteger la pintura pero la acrílica no lo necesita en principio, dada su composición, aún así se puede aplicar si se quiere un acabado más mate o brillante. Una vez seca se puede obtener un ligero brillo frotándola con un paño muy suave.

Me parece muy interesante el tutorial de PATRICIA SACO (artista y diseñadora gráfica), con él aprenderás sobre materiales, mezcla de colores, ejercicios prácticos y técnicas.

Os dejo también un vídeo del canal EducaThyssen sobre la pintura acrílica:

Espero que estas explicaciones os sean de utilidad en la pintura de vuestro mandala, descubriréis la riqueza y brillantez de los colores y sus posibilidades en la creación de fundidos y degradados. Estáis haciendo unos diseños magníficos, el color resaltará la belleza de los mismos.

¡ÁNIMO Y A TRABAJAR!

TÉCNICAS DE GRABADO: "EL LINÓLEO"

2011-11-13T09:02:00.000-08:00

El grabado

<<Cuando hablamos de grabar nos referimos a surcar, morder, incidir, herir, etc…, términos que hacen referencia al proceso de manipulación en una plancha o matriz.
Grabar es crear una imagen mediante incisiones producidas por distintas herramientas o medios en un soporte que lo permita, hasta crear una matriz apta para realizar una reproducción múltiple.
Por tanto, el grabado será todo aquel material incidido o tallado que se pueda entintar y que permita trasladar la imagen creada al papel, mediante su impresión o estampación, un determinado número de veces.

La estampa

La imagen obtenida del trasvase de la matriz al papel, a través de la tinta y de la prensa, es la estampa.El término prueba será cualquier estampa de las realizadas en la tirada (todas las copias obtenidas de una plancha).

Según la definición de grabado la litografía, la serigrafía y algunos otros procedimientos actuales, no deberían considerarse grabados, ya que la matriz en ningún momento se talla ni se incide. Pero la tendencia es incluirlas dentro de la técnica del grabado y las imágenes que resultan de la impresión también se llaman estampas.

Clasificación de los procedimientos según la estampación:

- Grabado en relieve:
· Xilografía: a fibra (la más antigua, S.V en Oriente y S. XV e Occidente) y contrafibra
. Linoleografía (surge en el S. XIX)
. Camafeo.

Wassily Kandinsky (1866-1944).
"Día de todos los Santos, 1911". Xilografía

Pablo Picasso (1881-1973)."La Picca, 1959". Linograbado

- Grabado en hueco o calcografía:
· Técnicas directas (S. XV): Buril, Punta seca, Manera negra, Manera de lápiz.
· Técnicas indirectas (S. XVI): Aguafuerte, Aguatinta por reservas, Aguatinta al azúcar, Barniz blando, Grabado a la sal, Grabado al azufre, Grabado al lápiz graso, Lavis, Mordidas profundas y gofrados. Nuevas técnicas: Transferencia de imagen electrográfica, Fotograbado.
·Técnicas aditivas: Collagraph, Carborúndum, Soldaduras.

Alberto Durero (1471-1528). "Melancolia I".

Grabado a buril, 1514 .
Rembrandt (1606 - 1669) "Autorretrato con la boca abierta". Aguafuerte, 1630

- Técnica en plano o planografía:
.Litografía tradicional (surge a finales S. XVIII)
.Lito-offset (Nace a principios del S. XX)
Antonio Saura (1930-1998). L'Année de la Meduse (El año de la medusa). Litografía color, 1981.

-Técnica de tamiz:
· Serigrafía (aunque anterior como técnica, surge como lenguaje plástico en el s. xx): Emulsión fotosensible, Reserva directa.

Pantalla de serigrafía Serigrafía del pop art "Marylin" de Andy Warhol

- Sistemas contemporáneos de estampación:

· Copy-Art o electrografía, imágenes por ordenador, Imágenes digitales.

Abbe Nozall. Verde que te quiero verde, 2001. Realizada con PhotoShop

Esther Revuelta Gómez. La más ligera, 2001. Adobe Photoshop 6.0

Linografía

Técnica de uso reciente (S XIX), que coincide con la aparición del linóleo como material para revestir suelos, está compuesto una arpillería (tela de yuste)recubierta con una gruesa capa de linoxina (mezcla de aceite polimerizado, corcho molido y pigmentos). Es un material blando y de densidad muy uniforme, que permite ser tallado en todas direcciones por lo que se pueden conseguir detalles muy finos. Para que no se abarquille se recomienda pegarlo a un tablero, su superficie regular permite realizar grandes tiradas. En caso de que esté muy endurecido se puede calentar hasta conseguir la maleabilidad y blandura necesaria para su talla.

Las herramientas utilizadas para la talla del linóleo son las misma que en el la xilografía a fibra:

Planchas de linóleo Gubias Rodillos de caucho

Tintas grasas Tintas al agua

Tórculo de mesa

Picasso supo sacarle gran partido a esta técnica e ideó el método de la plancha perdida en donde a partir de una sola plancha se podían conseguir estampaciones de muchos colores, el único inconveniente que tiene esta técnica es que la plancha se va perdiendo conforme se avanza en la estampación, de esta forma la tirada hay que tenerla prevista desde el primer momento.>>

Documento extraído de: http://www.iesperemaria.com, del Departamento de Dibujo, Comunidad Valenciana e imágenes de la web "EL ARTE DE GRABAR" de José Ignacio Argote Vea-Murguía

BILL FLICK es un artista grabador que reside en Chapel Hill, Carolina del Norte, en la actualidad es director de Prensa disparatada, especializado en la producción de grabados satíricos linograbado. En su vídeo "Anatomía de un linograbado" podréis ver paso a paso como se trabaja una plancha de linóleo y su posterior estampación, es muy interesante, os encantará:

Si quieres más información sobre las diferentes técnicas y su historia, consulta los siguientes blogs y página web:

Este es el blog realizado por María del Mar Bernal, profesora de grabado de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Sevilla. En él encontrarás entradas de técnicas, historia, comentarios, e-portfolios, exposiciones, nuevas investigaciones, etcétera, todo relativo al mundo del grabado y la estampación.

EL MARAVILLOSO MUNDO DEL GRABADO. Se trata de un blog muy completo, en él encontrarás información sobre todas las técnicas de grabado y la obra gráfica de artistas de ayer y de hoy.

GRABADO EN GRANADA. Blog de Rocío Fernández Izquierdo, Técnico Superior en Grabado y Técnicas de Estampación por la Escuela de Arte de Granada. Podrás encontrar obra gráfica de diferentes técnicas realizada por artistas del momento.

EL ARTE DE GRABAR. Web realizada por José Ignacio Argote Vea-Murguía y premiada por la Comunidad de Madrid. En ella se ofrece una visión de las técnicas y procedimientos de grabado más importantes, múltiples ejemplos de grabados de artistas de diferentes épocas, estilos y tendencias, así como, una variedad de actividades que requieren del uso de Internet y recursos Tic.

Por último, sólo me queda mostraros un trabajo de estampación de camisetas con matriz de linóleo realizadas por alumn@s de 3º de eso, que podréis encontrar en el blog "EDUCACIÓN PLÁSTICA". La similitud con el trabajo de los mandalas, radica en que vosotros también utilizaréis el linóleo para estampar vuestro diseño sobre la camiseta que previamente habréis tintado según el estilo Tie-dey.

ENLACES RELACIONADOS:

CAMISETAS A LA MODA TIE-DYE

2011-10-30T06:02:00.000-07:00

TIE-DEY ES UNA TÉCNICA DE TEÑIDO DE LOS TEJIDOS, GENERALMENTE DE SEDA O ALGODÓN, CON EL QUE SE CONSIGUE MEDIANTE PLEGADO, GIROS Y PEÑIZCOS EN LA MISMA, INFINIDAD DE EFECTOS CURIOSOS.

LOS PRIMEROS DISEÑOS DATAN DE LA ÉPOCA PRECOLOMBINA EN PERÚ CON PEQUEÑOS CÍRCULOS Y LÍNEAS DE COLORES BRILLANTES COMO ROJO, AMARILLO, AZUL Y VERDE.

TAMBIÉN SE CONOCE QUE EN JAPÓN HACIA EL SIGLO VIII SE PRACTICABA UNA TÉCNICA POR EL JAPONÉS SHIBORI QUIEN CREÓ UNA SERIE DE PATRONES, ALGUNOS CONOCIDOS EN OCCIDENTE COMO TIE-DEY. EN PRINCIPIO, LOS TEJIDOS UTILIZADOS ERAN DE SEDA Y CÁÑAMO , Y MÁS TARDE DE ALGODÓN. EL COLORANTE PRINCIPAL ERA EL AÑIL, Y EN MENOR MEDIDA, LA RUBIA Y LA RAÍZ DE VIOLETA.

EN LA REGIÓN DE ÁFRICA OCCIDENTAL SE HA UTILIZADO DURANTE SIGLOS PARA TEÑIR LA ROPA RICAMENTE BORDADA EN LOS PATRONES TRADICIONALES. SE ARGUMENTA QUE FUERON LA INSPIRACIÓN PARA LA MODA HIPPIE.

EN LA INDIA LA TÉCNICA TIE-DEY SE CONOCE CON EL NOMBRE BANDHANI CONSISTENTE EN LIGAR Y TEÑIR PIEZAS DE ALGODÓN O SEDA CON LOS COLORES AMARILLO, ROJO, VERDE Y NEGRO. TRAS TERMINAR EL PROCESO, EL RESULTADO ES UNA VARIEDAD DE SÍMBOLOS, INCLUYENDO PUNTOS, CUADRADOS, OLAS Y TIRAS. SU TEÑIDO SE REALIZA TANTO CON TINTES NATURALES COMO ARTIFICIALES.

LA TÉCNICA TIE-DEY SE PUSO DE MODA EN OCCIDENTE A FINALES DE 1960 Y PRINCIPIOS DE 1970 DENTRO DE LA COMUNIDAD HIPPIE Y FUE POPULARIZADO EN EE.UU. POR EL MÚSICO JOE COCKER ENTRE OTROS.

Los efectos obtenidos pueden ser muy variados dependiendo de la manera de plegar la camiseta, o del número de nudos con gomillas, o de la forma de retorcerla,...En cualquier caso los materiales empleados serán básicamente:

Camisetas 100% algodón

Gomas elásticas y canicas o monedas

Cubos

Hilo y aguja gruesos

Tinte de colores para tela (anilinas), y sal para fijarlo

Botellas de spray y botellas flexibles de plástico

Bolsas de plástico con cierre hermético

Guantes de látex

Como una imagen vale más que mil palabra, os dejo a continuación una serie de enlaces pertenecientes a las webs: "1001 camisetas", "capusitalinda" con las que aprenderéis paso a paso la técnica (pica directamente sobre la camiseta que te interese):

En la página web "TARINGA" encontraréis información sobre la técnica, así como, una selección de vídeos que os enseñarán a crear diferentes efectos.

Y por último, algunos vídeos que he encontrado interesantes:

Ya sólo queda que os animéis a reciclar una camiseta pasada de moda, o en el caso de mis alumn@s de 4º de eso que utlicéis sus curiosos efectos como base de vuestro mandala que trabajaremos previamente en linóleo.

ANIMALES FANTÁSTICOS (1º ESO)

2011-10-16T01:13:00.000-07:00

LOS ANIMALES FANTÁSTICOS SON SERES FICTICIOS PROVENIENTES DEL IMAGINARIO DE GRIEGOS Y ROMANOS, QUIENES CREARON EN TORNO A ELLOS TODO UN MUNDO DE MITOS Y LEYENDAS. SE CARACTERIZAN POR ESTAR DOTADOS DE PODERES ESPECIALES COMO FUERZA, SABIDURÍA O CRUELDAD.

SU FORMA ES FRUTO DE LA COMBINACIÓN DE DISTINTOS ANIMALES O DE SERES HUMANOS Y ANIMALES.

ENTRE ELLOS DESTACAN: EL DRAGÓN, EL CENTAURO, LA ESFINGE, EL TRITÓN, PEGASO, EL BASILISCO, LA SIRENA, LA ARPÍA, EL UNICORNIO Y EL GRIFO.

Veámoslos con más detalle:

EL DRAGÓN. El dragón del latín draco y del griego drakon, significa "víbora" o "serpiente". En las antiguas creencias occidentales, los dragones eran frecuentemente representados como demonios o criaturas peligrosas. Las leyendas de la Edad Media enseñaban la matanza de los dragones como un ritual que los caballeros debían superar. Por el contrario, en las culturas asiáticas siempre se consideró al dragón como un símbolo de suerte y poder, una creencia que actualmente ha adoptado también Occidente.

EL CENTAURO. En la mitología griega, los centauros (en griego Kentauros, "matador de toros", "cien fuertes") eran criaturas monstruosas con cabeza y tronco de hombre y el resto del cuerpo de caballo. Se dice también que se daba el nombre de centauros a los habitantes de Tesalia, jinetes tan diestros y veloces que cuando pasaban cabalgando a todo galope parecían un solo ser con el caballo.

LA ESFINGE. En la mitología griega, la Esfinge (en griego antiguo Σφίγξ, "estrangular") era un demonio de destrucción y mala suerte, que se representaba con rostro y torso de mujer, cuerpo de león y alas de águila.

Cuenta la leyenda que la Esfinge se interponía en un camino impidiendo el paso a todo aquel que pretendía atravesarlo, en ese momento la Esfinge se aparecía detrás de una roca y les proponía una adivinanza. El que no daba la respuesta adecuada era arrojado al precipicio. Edipo, fue el único que pudo resolverlo. Apareció La Esfinge que le preguntó: -¿Cuál es el animal que por la mañana anda en cuatro patas, al mediodía en dos y a la noche en tres? Edipo, le respondió: - Es el Hombre. Que en su niñez camina en cuatro patas, en la adultez anda erguido y en la ancianidad se ayuda con un bastón. La Esfinge se sintió tan herida en su amor propio que en su angustia se arrojó hacia el precipicio y murió.

EL TRITÓN. En la mitología griega, Tritón (en griego antiguo Τρίτων Tritôn) es un dios, mensajero de las profundidades marinas. Es el hijo de los dioses marinos Poseidón y Anfítrite. Suele ser representado con el torso de un humano y la cola de un pez, como la versión masculina de una sirena. El atributo especial de Tritón era una concha de caracol que tocaba como una trompeta para calmar o elevar las olas del mar. Su sonido era tan terrible que, cuando la tocaba fuerte, hacía que los gigantes echaran a volar, al imaginar que era el rugir de una poderosa bestia salvaje.

PEGASO. Pegaso es un caballo alado que suele representarse en blanco o negro . Su nombre proviene de la palabra griega phgasoz, que significa manantial, pues se decía que había nacido en las fuentes del Océano.

Hay varias versiones de su nacimiento.
Una versión sostiene que nació en la tierra, fecundado por la sangre derramada de la Gorgona, cuando Perseo la mató.

BASILISCO. En bestiarios y leyendas europeas, un basilisco –del griego basiliskos que significa “pequeño rey”, o “el regente” según su etimología latina– es un reptil legendario afamado por ser el rey de las serpientes. La extraña criatura era un animal mitológico con cuerpo de reptil, alas de espinudas, cola en forma de lanza, patas y cabeza de gallo.

El Basilisco vivía en el desierto que él mismo creaba; con su mirada era capaz de romper piedras y quemar el pasto. El Basilisco exhalaba fuego, secaba las plantas, envenenaba las aguas y mataba sólo con su mirada.

LA SIRENA. Las sirenas (en griego antiguo, Σειρήν Seirến, "encadenado") son seres fabulosos, originarios de la mitología griega. En su forma original eran seres híbridos de mujer y ave, posteriormente la representación más común las describe como mujeres jóvenes con cola de pez con voz musical y prodigiosamente atractiva que llevaba a la perdición a los marinos.

LA ARPÍA. Se las conoce en la mitologia griega como monstruos alados con cabeza y pecho de mujer, y cuerpo y garras de aves de presa; en la creencia popular, eran agentes de la venganza divina. Las arpías aparecen primero como hermosas divinidades, pero después empezaron a ser representadas como viejas semejantes a brujas con los pechos caídos.

EL UNICORNIO. Se conoce al unicornio como un animal bellísimo, totalmente blanco, igual a un caballo pero con un largo cuerno recto en medio de su frente. Se lo considera como símbolo de la santidad y de la castidad. El unicornio era una imagen que con frecuencia se veía en los tapices de la edad media y en la literatura representaba la fortaleza, poder y pureza. Y ha sido muy utilizado en emblemas heráldicos. Se dice que solo se dejaban montar por una doncella e incluso se dice que si un unicornio encuentra una dama sentada bajo un árbol, apoyará su cabeza en el regazo de la mujer y se dormirá.

GRIFO. El grifo (griego γρυφος gryphos, "león-águila") es una criatura mitológica, cuya parte superior es la de un águila gigante, con plumas doradas, afilado pico y poderosas garras. La parte inferior es la de un león, con pelaje amarillo, musculosas patas y cola. Estos seres poseen las características del las águilas, vista y olfato muy agudos y su parte de león lo lleva a vivir en manada, dentro de las cuales siempre hay un líder. Suelen habitar en montañas rocosas, y hacen sus nidos en las laderas. Pueden utilizarse como transporte, pero su doma es una tarea que requiere mucho tiempo. Una vez domados y entrenados los grifos son fieles a su amo y lo defienden a muerte. Los grifos atacan a cualquier criatura que represente una amenaza sin pensarlo dos veces.

Si aún tienes curiosidad por saber más de éstas y otras criaturas fantásticas, consulta la presente página, te encantará:

IMAGINO QUE OS ESTARÉIS PREGUNTANDO A DONDE OS LLEVA EL CONOCIMIENTO DE DICHAS CRIATURAS O ANIMALES FANTÁSTICOS, PUES BIEN, LA IDEA ES QUE VOSOTROS DISEÑÉIS UNO COMBINANDO LA FORMA DE VARIOS ANIMALES TAL COMO HABÉIS VISTA EN ESTOS SERES MITOLÓGICOS.

El proceso de trabajo será el siguiente:

1º.-Busca fotografías o dibujos de animales y selecciona aquellos que te gusten más e intenta combinar las partes de varios de ellos en un sólo dibujo. Podrías recortarlas y unirlas para hacerte una idea más real de como quedaría, o bien, puedes calcarlas sobre un papel. Es importante que las imágenes sean del mismo tamaño para guardar una proporción entre sus partes.

2º.- Una vez que tengas claro tu diseño pasa a representarlo en el papel:

Primero mediante la esquematización de las formas, es decir simplificándolas a través de figuras geométricas simples como: círculos, óvalos, cuadrado, rectángulo, triángulo,....

Lifeandhealth. En ésta página encontrarás muchos ejemplos sobre la manera de dibujar paso a paso los animales, partiendo de un esquema geométrico de su forma.

Tras haber dibujado la estructura formal básica se procede a añadir los detalles de su contorno dotándola de mayor realismo.

Éstos son algunos ejemplos, pertenecientes a la página anterior, sobre la manera de dibujar un animal a partir de su simplificación geométrica.

Por último, decora el dintorno (consulta el Tema 4: LAS FORMAS de tu libro de texto, pág. 66-67) utilizando básicamente rectas paralelas que deberás trazar con escuadra y cartabón (consulta el Tema5: TRAZADOS GEOMÉTRICOS, pág. 86-87). Para obtener mejores resultados cumple las siguientes condiciones en el trazado de las paralelas:

- Traza las rectas con rotuladores de colores o calibrados.

- Varía el grosor de las líneas.

- Varía la separación entre ellas.
- Puedes añadir otros elementos decorativos, como puntos, círculos, triángulos,...

Hace algunos años realicé una actividad con l@s alumn@s de 2º de eso, consistente en diseñar el personaje protagonista (animales) de cuentos procedentes de Culturas Precolombinas. Éstas civilizaciones sentían un gran amor, respeto y admiración por la naturaleza y los seres que en ella habitan, es por ello, que en sus relatos dotaban a los animales de poderes sobrenaturales.

Existe una cierta similitud entre los dos trabajos, observad la forma de representar los animales y la manera de decorarlos:

No puede resistir la tentación y os mostraré algunas de las portadas de los cuentos que realizaron, l@s mismos alumn@s, con los personajes que habían creado:

Magníficos trabajos ¿verdad?, pero no os asustéis vosotros sólo tendréis que diseñar el animal fantástico tal como os he descrito.

¡ÁNIMO Y A CREAR EL ANIMAL MÁS RARO O TERRORÍFICO!

DISEÑAMOS NUESTRO MANDALA (4º ESO)

2011-10-03T08:00:00.000-07:00

COMO YA OS COMENTÉ EN LA ENTRADA ANTERIOR, VAMOS A DEDICAR NUESTRO PRIMER PROYECTO AL DISEÑO DE UN MANDALA GEOMÉTRICO.

Lo primero que haremos, será repasar los contenidos geométricos necesarios para desarrollar los diseños, como son:

1º. Construcciones de polígonos regulares inscritos en la circunferencia y sus estrellados.

2º. Construcciones de tangencias, enlaces y curvas técnicas como óvalos, ovoides y espirales.

Para ayudaros en la comprensión de los trazados, además de las explicaciones de clase, podréis consultar las siguientes páginas web donde se desarrollan dichos contenidos:

CONSTRUCCIONES DE DIBUJO TÉCNICO. Su autor Javier de Prada Pareja presenta en esta aplicación web contenidos multimedia interactivos y explicaciones sobre los trazados geométricos básicos (trazados elementales, polígonos, tangencias, óvalos, ovoides, cónicas y tangencias) para 3º y 4º ESO.

EJERCICIOS DE DIBUJO TÉCNICO. Aplicación web de Javier de Prada Pareja con contenidos Dibujo Técnico para la ESO y de repaso para BAC. Muestra las construcciones básicas de Geometría Plana paso a paso: Trazados básicos, Polígonos conocido el radio o el lado, óvalos, ovoide, cónicas, Tangencias,Sección áurea, espirales.

EDUCACIÓN PLÁSTICA.NET. Una web del área de Educación Plástica y Visual creada por Fernando Ortiz de Lejarazu. En ella podrás encontrar explicaciones interactivas, ejercicios prácticos, recursos para el aula, programas y enlaces. Muy interesante, práctica, didáctica y amena. Los contenidos de geometría que desarrolla son: Trazados geométricos, Sistema Diédrico, Sistema Axonométrico y Normalización. Concretamente , dentro del apartado "Trazados Geométricos" encontrarás todo lo referente a la construcción de polígonos, tangencias y curvas técnicas.

DIBUJO TÉCNICO.COM. Página de recursos de Dibujo Técnico de Bartolomé López Lucas. Nos ofrece teoría y practicas, selectividad, exámenes de la Escuela Politécnica y oposiciones. Además de programas 2D y 3D y sus correspondientes tutoriales.
En ésta página encontrarás sólo los contenidos relacionados con la construcción de polígonos regulares, con sus dibujos resueltos y explicaciones a un lado.

TANGENCIAS. A un nivel más avanzado, tienes ésta Magnífica aplicación web de José Antonio Cuadrado Vicente, ganadora del concurso de materiales curriculares del 2009. En ella podrás encontrar actividades interactivas de tangencias, desde los casos más básicos a los más complejos resueltos por potencia.

EL MUNDO DE LAS ESPIRALES. Web elaborada por Mª Carmen Ruiz Abad, presenta contenidos sobre los diferentes tipos de espirales, sus orígenes, su presencia en la naturaleza y en el Arte, tipos, definiciones y construcciones.

Para estudiar las construcciones de Tangencias y Enlaces, tenéis a vuestra disposición unos apuntes que resumen de una forma esquemática todos los ejercicios que veremos en clase:

Esquema tangencias y enlaces

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Os muestro la propuesta de la actividad con una serie de preguntas que deberéis responder y la indicación de los pasos a seguir en el proceso de trabajo:

Guión trabajo.

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Todo proyecto de diseño implica una serie de pasos organizados, lo primero es el conocimiento, proveeros de recursos que os faciliten el proceso de análisis para pasar a la plasmación gráfica de las ideas en los BOCETOS. Las láminas, sobre las que vais a trabajar dichos bocetos, son las que se muestran a continuación. Tenéis dos columnas con tres mandalas o yantras que deberéis crear, en la primera columna mostraréis el análisis geométrico y en la segunda el color.

Bocetos

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Estos son algunos ejemplos realizados por alumn@s de cursos pasados:

Tras la realización de los bocetos, eligiréis el que más os haya gustado para realizar lo sobre un soporte y técnica concreta que especificaremos cuando llegue el momento. Me gustaría mostraros los trabajos definitivos realizados por el alumnado de cursos pasados:

MANDALAS SOBRE SOPORTE CERÁMICO Y PINTADOS CON ESMALTE.

MANDALAS CON TIZAS DE COLORES SOBRE CARTULINA.

MANDALAS SOBRE TELA CON PINTURA PARA TEJIDOS.

MANDALAS DIGITALES.

MANDALAS DE ARENA.

EXCELENTES MANDALAS DE ARENA REALIZADOS POR ALUNM@S DE MAYALEN

Espero que esta amplia muestra os inspire y anime a realizar bellos y fantásticos mandalas. La técnica la decidiremos entre todos, aunque yo tengo algunas nuevas ideas que os pueden gustar....

2011-09-28T02:24:00.000-07:00

Para comenzar con los contenidos de 4º de ESO, lo haremos con el repaso de la construcción de polígonos regulares y sus estrellados para pasar al estudio de las tangencias. La finalidad, es culminar el conocimiento de todos éstos trazados con la aplicación de los mismos en el diseño de un mandala. Pero muchos os preguntaréis ¿qué es un mandala?

Mándala es un término de origen sánscrito (El sánscrito es una lengua clásica de la India que se usa actualmente como lengua litúrgica en el hinduismo y el budismo) que significa círculo, también conocido como rueda y totalidad que representan diagramas o imágenes simbólicas bastante complejas, utilizadas tanto en el budismo como en el hinduismo y el jainismo.

Más allá de su definición como palabra, desde el punto de vista espiritual es un centro energético de equilibrio y purificación que ayuda a transformar el entorno y la mente.

Mandala Kāla Chakra Mandala de arena realizado por monjes budistas

Estas figuras pueden ser creadas en forma bidimensional o tridimensional.

Por ejemplo, en la India hay un gran número de templos realizados en forma de mandalas. Los diseños son muy variados, pero mantienen características similares: un centro y puntos cardinales contenido en círculos y dispuestos con cierta simetría.

El Templo de Borobudur

Otro ejemplo de mandalas tridimensionales de formas geométricas, lo encontramos en unas piezas de artesanía hechas a mano, verdaderas joyas de hermosas formas y con movimiento. Son usados como elementos de contemplación y meditación y simbolizan la infinidad de los cambios y la armonía del Universo. Son realizados utilizando diferentes tipos de metales, piedras semipreciosas, semillas, vidrio, etc.

Los Mandalas en 3 D son muy interesantes porque permiten jugar con el movimiento y la transformación de los cuerpos geométricos.

En la cultura occidental, fue Carl G. Jung, quien los utilizó en terapias con el objetivo de alcanzar la búsqueda de individualidad en los seres humanos. Jung solía interpretar sus sueños dibujando un mandala diariamente, en esta actividad descubrió la relación que éstos tenían con su centro y a partir de allí elaboró una teoría sobre la estructura de la psique humana.

En la actualidad los mandalas constituyen una de las actividades más relajantes, la acción de dibujarlo, colorearlo o pintarlo, acompañado de meditación, ayudan a encontrar un equilibrio entre los dos hemisferios cerebrales, el hemisferio racional y el creativo. Es por este motivo, que ha sido muy utilizado en psicoterapia alcanzando resultados sorprendentes en aquellas personas que lo practicaban.

No quisiera extenderme más en ésta entrada, pues no lo considero necesario, sólo para completar la información os dejo una presentación PowerPoint que elaboré hace algunos años para dar a conocer a mis alumn@s de 4º el fascinante mundo de los mandalas:

Los orígenes de los Mandalas

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También tenéis a vuestra disposición unos apuntes que resumen lo más destacable del conocimiento de los mandalas:

Apuntes. Los mandalas

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Si quieres saber más sobre los mandalas encontrarás en Internet un sin fin de páginas interesantes de apasionad@s y artistas, os recomiendo algunas:

UNIVERSO MANDALA. Es un blog dedicado exclusivamente al conocimiento de los mandalas. Podrás encontrar información sobre sus orígenes, constitución, materiales de elaboración, plantillas para colorear con una gran diversidad de temas,..etc.

AGÓ PÁEZ VILARÓ. Agó Paéz Vilaró es una artista uruguaya nacida en Montevideo, , el 10 de diciembre de 1954. En su página web encontrarás información biográfica y sus obras más representativas entre ellas las de temática mandálica de carácter figurativa, simbólico y muy colorista.

Os muestro algunas de sus obras:

Los Mandalas es una empresa que ofrece una amplia variedad de productos y servicios relacionados con el arte de Mandalas. En esta página web podréis encontrar plantillas para colorear, una galería de artistas, un calendario de eventos y productos como camisetas decoradas con motivos mandálicos, pegatinas,...etc.

MUNDOS PARALELOS. Podrás guardar e imprimir un gran número de dibujos de mandalas geométricos para colorear.

También encontrarás infinidad de dibujos, de temática diversa, para colorear.

Para finalizar, os facilito dos programitas con los que podréis diseñar vuestros mandalas

PAINTER 3. Se trata de un programa profesional para dibujos de Mandalas dirigido a diseñadores y para aquell@s que les guste crear imágenes caleidoscópicas. Su manejo es sencillo pero eficiente y creativo. Podrás encontrar espacios que te permitan bajarte el programa gratuitamente pero a modo de prueba.

EDUCACIÓNPLÁSTICA.NET. Dentro de esta web del área de Educación Plástica y Visual creada por Fernando Ortiz de Lejarazu, podrás encontrar en el apartado "composición" una serie de aplicaciones que te permitirán crear dibujos de simetría radial a modo de mandalas o imágenes calidoscópicas.

Os muestro algunas de ellas:

ESTUDIO DE "LA GEOMETRÍA PLANA" (1º BAC.)

2011-09-26T02:32:00.000-07:00

Comenzamos el trimestre con los temas de "Geometría Plana", como pudisteis ver en la programación que se os proporcionó en los primeros días de clase.

En el primer curso del Bachillerato trataremos seis de los siete temas que comprenden el bloque: "Trazados geométricos básicos", "La circunferencia y el círculo. Potencia", "Los polígonos", "Transformaciones geométricas en el plano I", "Tangencias y enlaces. Curvas técnicas", y por último, "Curvas Cónicas".

En la red, encontraréis un sin fin de páginas y aplicaciones web muy útiles relacionadas con los temas tratados, que os ayudarán a comprender tanto la teoría como la práctica. Una selección de ellas, la encontraréis en este mismo espacio dentro de las páginas estáticas, concretamente en la destinada al Dibujo Técnico. Para facilitaros aún más el trabajo, aquí os dejo algunas de ellas clasificadas por temas:

EDUCACIÓN PLÁSTICA.NET. Una web creada por Fernando Ortiz de Lejarazu. En ella podrás encontrar explicaciones interactivas, ejercicios prácticos, programas y enlaces. Muy interesante, práctica, didáctica y amena. Los contenidos de geometría que desarrolla, además de Trazados geométricos,son: Sistema Diédrico, Sistema Axonométrico y Normalización.

TRAZOIDE. Interesante portal de dibujo técnico y geometría perteneciente a Antonio Castilla con un sin fin de ejercicios resueltos, teoría, examenes, cad, oposición y selectividad.

TODO DIBUJO. Web de BBY Digital, con contenidos y ejerccios interactivos de geometría plana, sistema diédrico, axonometría, planos acotados y superficies.

MOVIMIENTOS EN EL PLANO. Aplicación web elaborada por Teresa Ruiz, Pilar Álvarez y Arantxa Cortabarría. Magnifica aplicación interactiva que trata los movimientos en el plano (traslación, rotación, simetría axial y central, homotecia,...) desde distintos niveles de dificultad.

TANGENCIAS. Magnífica aplicación web de José Antonio Cuadrado Vicente, ganadora del concurso de materiales curriculares del 2009. En ella podrás encontrar actividades interactivas de tangencias, desde los casos más básicos a los más complejos resueltos por potencia.

CURVAS TÉCNICAS Y CÍCLICAS. Genial aplicación web de José Antonio Cuadrado Vicente con las construcciones explicadas paso a paso e interactivas. Contiene también láminas en PDF que podrás bajarte.

CURVAS CÓNICAS PARA DIBUJO Y MATEMÁTICAS. Magnífica aplicación web de José Antonio Cuadrado Vicente para el estudio de las curvas cónicas. Sus explicaciones interactivas en flash te permitirá entender con facilidad el origen, elementos y construcción de cada una de ellas.

CURVAS CÓNICAS. Los autores de esta web son Antonio Moreno y Ana R. Pulido entre otros. La visualización en 3D del origen de formación de las curvas cónicas(elipse, parábola e hipérbola) facilitan su compresión, así como, las explicaciones y ejercicios.

Espero que la consulta de estas páginas, os sirvan para clarificar vuestras dudas y ayudaros en la comprensión y asimilación, tanto de los contenidos teóricos como prácticos.

2011-09-21T05:37:00.000-07:00

COMENZAREMOS CON LOS CONTENIDOS DE GEOMETRÍA QUE NO SUELEN SER LOS MÁS APRECIADOS POR VOSOTR@S, PERO TAN NECESARIOS PARA ULTERIORES TRABAJOS.

Antes de tratar los contenidos teóricos y prácticos aprenderéis a utilizar el instrumental propio del Dibujo Técnico: lápices y rotuladores graduados, escuadra y cartabón, regla milimetrada, compás,...etc. Para ayudaros a conocer sus características y manejo os invito a que visionéis el siguiente vídeo:

Además del vídeo podréis consultar e incluso descargar los apuntes sobre materiales e instrumentos de Dibujo Técnico.

APUNTES SOBRE MATERIALES E INSTRUMENTOS DEL DIBUJO TÉCNICO (1º ESO)

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Como habéis podido observar la escuadra y el cartabón son dos plantillas que unidas se utilizan en el trazado de rectas paralelas y perpendiculares. Su correcto manejo requiere de práctica y una cierta destreza que iréis adquiriendo con el tiempo. Para que recordéis facilmente su colocación, os muestro otro vídeo didáctico.

Las primeras láminas que realizaréis serán las de caligrafía normalizada, el cajetín que haréis siempre por detrás de cada trabajo y una última sencilla lámina sobre el trazado de paralelas con escuadra y cartabón.
Si queréis descargarlas, aquí os las dejo. También podréis encontrarlas en conserjería del Centro donde podréis fotocopiarlas.

Primeras láminas de geometría

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2011-09-19T14:36:00.000-07:00

Bienvenidos a tod@s mis alumn@s de 4º de ESO, 1º de ESO y BAC.

Para aquell@s que aún no me conocéis, os diré, que tenéis a vuestra disposición este espacio creado hace un año para mejorar la calidad de mis clases. En él encontraréis información sobre las actividades propuestas, enlaces interesantes relacionados con los temas tratados tanto de Educación Plástica como de Dibujo Técnico, además de recursos on line que favorezcan vuestra adquisición y asimilación del conocimiento.

En los primeros días de clase se os ofrecerá una serie de documentos como:

Listado de los materiales que deberéis de aportar en las clases de dibujo.
Sistema de evaluación y criterios de calificación.
Programación de la asignatura con la relación secuencial de los temas a tratar dentro de cada trimestre (sólo para 1º BAC.)
Ficha del alumn@ donde se recogen datos personales, calificaciones de trabajos y exámenes, así como la actitud y faltas de asistencia. Éstas formarán parte de mi cuaderno del profesor que me ayudarán a llevar un seguimiento exhaustivo de vuestra evolución a lo largo del curso.

MATERIALES PARA 1º-4º ESO Y 1º BAC

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SISTEMA Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA 1º-4º ESO Y 1º BAC

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PROGRAMACIÓN 1º BAC (DIBUJO TÉCNICO I)

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Sería conveniente que fuerais comprando los materiales necesarios para cuando comencemos con las clases teóricas, que tendrán lugar tras realizar las pruebas iniciales.

2011-07-13T02:12:00.000-07:00

Parecía que no llegarían nunca... pero aquí están, las esperadas y merecidas vacaciones.

Disfrutad de ellas, pero no os olvidéis algun@s de que tenéis una cita en septiembre que deberéis de cumplir y superar con éxito.

¡FELICES VACACIONES! para to@s mis alumn@s y en especial a mi grupo de tutoria. Nos vemos en septiembre....

LAS PIEZAS DE CERÁMICA REALIZADAS EN EL TALLER

2011-07-13T01:41:00.000-07:00

Entre el segundo y tercer trimestre, l@s alumn@s del Taller de Cerámica de 3º ESO, diseñaron, modelaron y pintaron sus propias piezas siguiendo las técnicas de modelado y decoración aprendidos en sesiones anteriores.

Os muestro a continuación el resultado de dicho trabajo:

VICENTE DOMÍNGUEZ GARCÍA 3ºA
Técnica de modelado : "por placas"

Técnica de decoración: "esmalte pulverizado sobre la pieza y reservas con tiras de papel"

ROBERTO CORONEL GARCÍA 3ºA

Técnica de modelado "en macizo" y decorado con "pátina de betún de judea y cera Alex"

CRISTÓBAL CORONEL MARTÍN 3ºA

Técnica de modelado "en macizo" y decorado con "pátina de betún de judea y cera Alex" en su parte inferior y "pintura acrílica" para la manzana.

JOSÉ CARRASCO CLAVIJO 3ºA
écnica de modelado : "churro o colombín"