miércoles, 24 de septiembre de 2014

COMENZAMOS CON GEOMETRÍA




Cómo ya os comenté en clase, vamos a comenzar el trimestre con los contenidos de GEOMETRÍA. Muchos os preguntaréis ¿pero, la geometría no es de las matemáticas?, pues es cierto, pero en nuestra materia veremos la parte noble de la geometría, su representación gráfica. Conoceréis el origen y utilidad de dichas representaciones, conocimientos básicos para la valoración y apreciación de este lenguaje tan universal, y a su vez, útil y diverso. Todos los objetos que nos rodean, se han fabricado a partir de su representación gráfica utilizando como instrumental el DIBUJO TÉCNICO que nos ofrece la oportunidad de realizar dibujos desde una perspectiva objetiva para facilitar la comprensión a quienes lo van a fabricar. 


Aquí tienes un ejemplo de un trabajo realizado por un alumno de 4º de ESO, para diseñar y posteriormente construir éste flamenco zapato de porexpan, utilizó como herramienta gráfica "EL DIBUJO TÉCNICO". Éste es sólo un pequeño ejemplo de la gran diversidad de cosas que nos permite éste lenguaje gráfico.

                                   TEMA O



     Antes de comenzar con los contenidos puramente técnicos, vamos a conocer las herramientas o instrumental con el que vais a trabajar. Para ello, nos vamos a ayudar de algunos vídeos y presentaciones, donde se os explican las características  y manejo de cada una de ellas, y a su vez utilizaremos los apuntes del Tema 0:


                            Materiales de dibujo técnico from Rosa Fernández







                                   APUNTES SOBRE MATERIALES E INSTRUMENTOS DEL DIBUJO TÉCNICO (1º ESO) from mcarmenbonilla


TEMA 1 Y 2

Tras el conocimiento del instrumental pasaremos a tratar los contenidos de GEOMETRÍA PLANA , comenzando con los TRAZADOS GEOMÉTRICOS BÁSICOS: elementos, mediatriz, perpendicular, paralelas, operaciones con segmentos, ángulos, la circunferencia . Para ayudaros en su estudio vamos a utilizar unos apuntes y las láminas correspondientes. Están extraídas de una web llamada "laslaminas.es"  en ella se recogen recursos relacionados con las asignaturas de Educación Plástica y Visual, y Dibujo Técnico de Bachillerato. Está genial, merece la pena consultar el resto de contenidos, muchísimas gracias a l@s profesores/as que la gestinan por su magnífico trabajo y generosidad al compartirlo. 

LA PÁGINA WEB



LOS APUNTES: trazados básicos, polígonos y simetría



LAS LÁMINAS



Para imprimir las láminas en blanco, con margen y cajetín sobre papel Basik o de dibujo, pica AQUÍ

Para facilitaros el aprendizaje de los trazados, os recomiendo que consultéis los enlaces dados:

Educaciónplástica.net. Ejercicios interactivos explicados paso a paso y actividades para que practiques los trazados aprendidos. Encontrarás las siguientes operaciones: mediatriz, perpendicular por un punto,bisectriz, suma y diferencia de ángulos, teorema de thales (división de un segmento en partes iguales), circunferencia que pasa por tres puntos.


Os muestro varios ejemplos de aplicación práctica de los trazados estudiados en el diseño:


 PROYECTO: "TUNEAMOS UN COCHE"
SE PARTE DEL DIBUJO GEOMÉTRICO DE UN COCHE. EL SIGUIENTE PASO ES TUNEARLO.






PARTIENDO DEL DIBUJO GEOMÉTRICO DE UNA CARITA MODELO, EL ALUMN@ LO DISFRAZARÁ EN EL PERSONAJE QUE LE GUSTARÍA SER.









TEMA 2: LOS POLÍGONOS REGULARES Y SUS ESTRELLADOS 

Educaciónplastica.net. Ejerccicos interactivos explicados paso a paso y actividades para practicar.Encontrarás las siguientes construcciones: polígonos regulares inscritos en la circunferencia, polígonos dado el lado.


 Educaciónplastica.net. Teoría sobre los polígonos estrellados y una aplicación para construirlos on line.






VÍDEOS MUY DIDÁCTICOS SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE POLÍGONOS REGULARES INSCRITOS EN UNA CIRCUNFERENCIA.


























EJEMPLOS DE PROYECTOS BASADOS EN LAS CONSTRUCCIONES DE POLÍGONOS ESTRELLADOS
















 EL PROYECTO DE ESTE AÑO SERÁ UNA SORPRESA QUE POCO A POCO IRÉIS DESCUBRIENDO


martes, 23 de septiembre de 2014

NUESTRO PEQUEÑO GRAN PROYECTO. MURAL CERÁMICO PARA CONMEMORAR EL 25 ANIVERSARIO DE NUESTRO CENTRO (P.I. 4º ESO)


Bienvenidos a la asignatura de Proyecto Integrado que muchos elegís bajo el desconocimiento de los fundamentos en los que se basa dicha asignatura, por este motivo, antes de comenzar con la exposición de la propuesta de la actividad, creo necesario recordaros que dice la ley al respecto:

(decreto 231/2007 de 31 de julio, por el que se establece la
ordenación y las enseñanzas correspondientes a la E.S.O. en Andalucía)
  
"El alumnado cursará, asimismo, una materia optativa. A tal fin, los
centros docentes ofertarán, obligatoriamente, la materia Proyecto integrado de
carácter práctico que se orientará a completar la madurez y el desarrollo
personal del alumnado a través de actividades de carácter eminentemente
prácticas, basadas en la experimentación y el análisis de los resultados y en la
búsqueda y tratamiento de la información obtenida desde diversas fuentes".

PASEMOS PUES, A VER EL PROYECTO QUE NOS VA A TENER OCUPADOS GRAN PARTE DEL CURSO. APROVECHANDO "EL 25 ANIVERSARIO DE NUESTRO CENTRO", VAMOS A DISEÑAR Y ELABORAR UN GRAN MURAL DE AZULEJOS PINTADOS CON LA TÉCNICA DE LA CUERDA SECA.

Pero antes de comenzar con el Proyecto, veremos cuales son las fases del mismo que nos llevará de una forma ordenada, lógica y con fundamento, al resultado final que será la pintura de los azulejos.
Para ayudaros a ello, os recomiendo que visitéis la siguiente página: "esdelibro.es"



En ella vas a encontrar una guía de como se elabora un documento de investigación siguiendo una pautas, muy bien detalladas, siendo respetuosos con el origen y autoria de las fuentes.



Antes de comenzar con la investigación consulta éste apartado dentro de la misma página, te ayudará a buscar la información en Internet de una manera más eficiente: "LA GUÍA DEL INVESTIGADOR DIGITAL"



 Imagino que a estas alturas, te preguntarás: ¿pero sobre qué tengo qué investigar?. Pues muy bien, antes de comenzar con la parte práctica del proyecto, deberás conocer ciertos aspectos relativos al origen y evolución de la cerámica, técnicas, características de la cuerda seca...etc. El trabajo en su totalidad se realizará en grupo formado por 4 ó 5 alumnos/as, sigue los pasos:

  1º- Organízate en grupo

  2º- Elige el tema de investigación: 
  • ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA CERÁMICA ARTÍSTICA
  • TÉCNICAS CERÁMICAS
  • TÉCNICA DE LA CUERDA SECA: HISTORIA, CARACTERÍSTICAS Y PROCESO DE TRABAJO
  • FÁBRICA DE LA CARTUJA DE SEVILLA: HISTORIA, EVOLUCIÓN Y PRODUCTOS
  • HISTORIA DE LA CERÁMICA ANDALUZA
  3º- Consulta las páginas que cito a continuación  antes de emprender tu investigación.

  4º- Repartición del trabajo entre los miembros del grupo de forma equitativa.

  5º- Comienza la investigación, recopilando los datos hallados dentro de una      presentación que deberás enviarme por correo electrónico y exponerla en clase  ante tus compañeros/as, compartiendo conocimientos y aprendiendo de los  demás. La presentación debe constar de loas siguientes diapositivas:

           1º- PRESENTACIÓN DEL TRABAJO CON TÍTULO Y NOMBRE DE LOS                         AUTORES/AS

           2º- ÍNDICE DE LOS PUNTOS A TRATAR

           3º- INTRODUCCIÓN AL TEMA

           4º- DESARROLLO (INCLUIREMOS IMÁGENES QUE AMENIZARÁN E                           ILUSTRARÁN LOS CONTENIDOS). EXTENSIÓN MÍNIMA 20                                 DIAPOSITIVAS.

          5º- ENLACES DE CONSULTA

  Os facilito una serie de enlaces que os ayudarán en ésta primera parte del proyecto: (Un consejo, crea una carpeta donde vayas guardando los enlaces que encuentres interesantes, imágenes,.... Te será mucho más fácil montar la presentación una vez que tengas la información recopilada.)
He encontrado unos vídeos muy interesantes que os pueden ser gran utilidad:









En el siguiente vídeos vais a ver la manera de crear un mosaico cuyas teselas están logradas una a una artesanalmente con una maestría y habilidad alucinante. 

<br />


PARA FINALIZAR, OBSERVAD LOS MURALES QUE OS MUESTRO COMO EJEMPLO:

ÉSTE BELLO MURAL CORRESPONDE A UN CENTRO DE BONARES (HUELVA), ESTÁ REALIZADO POR ALUMNOS/AS DE 3º ESO EN LA ASIGNATURA DE "TALLER DE CERÁMICA" Y SU GENIAL PROFESORA ES MAYALEN PIQUERAS, CUYO BLOG OS RECOMIENDO QUE VISITÉIS PORQUE ESTÁ GENIAL.




DETALLE DE ALGUNOS AZULEJOS DEL MURAL






TRAS LA REALIZACIÓN Y EXPOSICIÓN DE LOS TRABAJOS TEÓRICOS, PASAREMOS A LA SEGUNDA FASE DEL PROYECTO COMENZANDO CON EL ESTUDIO DEL DISEÑO.
ESPERO QUE TOD@S DISFRUTEMOS DURANTE EL PROCESO, Y QUE FINALMENTE, PODAMOS VER MATERIALIZADO NUESTROS ESFUERZOS EN UN BELLO MURAL QUE PERMANECERÁ EN VUESTRO CENTRO DURANTE MUCHO MUCHO TIEMPO.
 ASÍ LO ESPERO...



¡FELIZ TRABAJO!


martes, 16 de septiembre de 2014

¡¡¡ÉSTE VA A SER UN GRAN AÑO!!!



BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 2014-2015, ¿SABÍAS QUE ÉSTE AÑO TU CENTRO CUMPLE 25 AÑOS DESDE SU CREACIÓN?. POR ÉSTE MOTIVO Y MUCHOS OTROS QUE IRÁS CONOCIENDO, SERÁ UN CURSO MÁGICO, LLENO DE SORPRESAS, ILUSIONES Y DESCUBRIMIENTOS. OS INVITO A QUE ME ACOMPAÑÉIS EN ÉSTA AVENTURA QUE MUCHOS EMPRENDÉIS POR PRIMERA VEZ.
UNA NOVEDAD CON LA QUE OS VAIS A ENCONTRAR, ES LA NUEVA PORTADA DE NUESTRA AGENDA ESCOLAR. LA PORTADA Y CONTRAPORTADA SON DISEÑOS DE ALUMNOS DEL CURSO PASADO MATRICULADOS EN LA ASIGNATURA DE EPV. 


PORTADA


PAOLA JAPÓN ARIAS

CARA INTERNA PORTADA


CONTRAPORTADA


DANIEL LAGARES SORIANO

CARA INTERNA CONTRAPORTADA



SON MUY BONITOS, VERDAD? . COMO SEPARADORES DE LOS TRIMESTRES Y EL DIETARIO TENÍAMOS UNAS ESTAMPACIONES DE CARVADO PERO NO SE HAN PODIDO INCLUIR EN LA AGENDA. EN CUALQUIER CASO, OS LAS VOY A MOSTRAR PORQUE MERECE LA PENA VERLAS:







Os muestro unas imágenes de la agenda que recibiréis en muy pocos. Sé responsables y hacer un buen uso de ella, su diseño es más atractivo para que evitéis pintarla. 





Si quieres saber más sobre su proceso de realización consulta las entradas: 


Aprovecho ésta entrada, para dejaros los documentos que en éstos primeros días estamos viendo en clase: listado de materiales y criterios de calificación dela asignatura.

LISTADO DE MATERIALES

                     Documento materiales eso from mcarmenbonilla


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ESO

                     Criterios 2015 from mcarmenbonilla


¡FELIZ CURSO!