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miércoles, 9 de enero de 2019

INSTALACIÓN POR LA PAZ: "HILOS Y COLORES"


Un año más, en el Dto. de Dibujo estudiamos la manera de celebrar el día de la paz a través de una instalación, en esta ocasión, que haga partícipe al alumnado de 1º y 2º de ESO. INSPIRADAS EN LA IDEA DE UNIÓN Y DIVERSIDAD DE CULTURAS, CONVIVENCIA DE TANTAS FORMAS DE VIDA E IDEOLOGÍAS TAN DIFERENTES UNIDAS POR UN SÓLO MENSAJE, EL RESPETO HACIA TODAS ELLAS. REALIZAREMOS UNA INSTALACIÓN FORMADAS POR CÍRCULOS DE COLORES TEJIDOS CON LANAS O TRAPILLOS CREANDO UNA GRAN ALFOMBRA QUE REPRESENTE LA DIVERSIDAD, TANTAS FORMAS Y COLORES COMO CULTURAS QUE HABITAN EL PLANETA....TODAS ELLAS UNIDAS POR UN ÚNICO FIN...LA CONVIVENCIA EN PAZ..

Para realizar nuestra instalación vamos a conocer dos conceptos artísticos: ARTE CONCEPTUAL E INSTALACIÓN ARTÍSTICA.


"El arte conceptual es aquel en el que prevalece la idea sobre la realización artística, es decir, la característica principal de esta corriente es el predominio de los elementos conceptuales sobre los puramente formales. Así pues, el arte conceptual se puede definir como una forma de expresión que intenta evitar el estímulo óptico a favor de los procesos intelectuales que el público es invitado a compartir con el artista. Para ello, esta disciplina artística se fija en los ambientes cromáticos, en los luminosos, y en las variaciones sobre la naturaleza" (Extraída queaprendemoshoy.com). 



Representantes del arte conceptual y sus obras - Joseph Kosuth



El artista Joseph Kosuth, es el impulsor del arte conceptual quien con su obra "Una y tres sillas" nos invita a la reflexión mostrando tres formas diferentes de representar el elemento. Con ello viene a decirnos que en los tres medios se encuentra la identidad del objeto, afirmando que siempre una obra de arte será equivalente a una idea, subjetiva y, como tal, multitudinaria.





El origen del arte conceptual se encuentra en las obras del artista francés Marcel Duchamp realizadas en las décadas de 1910 y 1920 , en ellas la obra artística ya no es interpretada como un objeto de contemplación fabricado por la mano de su creador, sino como un objeto de pura especulación intelectual, lo que define el movimiento DADAISTA.

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Entre las manifestaciones artísticas del arte conceptual, se encuentra la instalación artística que consiste en el montaje y ordenamiento de objetos producidos o intervenidos en un espacio o ambiente, donde la idea de la obra prevalece sobre sus aspectos formales estableciéndose una interacción con el espectador.



Entre las instalaciones relacionadas con la que nosotros queremos crear, por la utilización de hilos como materia prima de la obra , encontramos las de la artista plástica japonesa Toshiko Horiuchi MacAdams. Crea obras de grandes dimensiones cargadas de colorismo y de carácter artesanal, dando lugar a espacios de ensueño recreativos para niños. 



Image







Toshiko Horiuchi MacAdam eröffnet einen neuen gehackten Spielplatz im Ohio Museum  #crochet #sockenstricken #stricken #strickenisttoll #strickenmachtglücklich #wolle


Pica AQUÍ para ver más obras de la artista.




En telas que cobran vida, podrás ver otros artistas que utilizan tejidos para sus creaciones artísticas, son impresionantes:

Benjamin-Shine-el-artista-que-le-da-vida-a-la-tela


Maravilloso



pink and orange yarn bombing


10 Tips for a Successful Yarn Bomb! Yarn bomb artist Emma Leith


Crochet art by Ana Teresa Barboza | WU Galeria


¿CÓMO VAMOS A HACERLA?

La idea es crear una gran alfombra formada por círculos de colores tejidos con lana gruesa o tapillo, éste último quizás más adecuado, rápido y fácil.
Contamos con 7 grupos de 1º  y 6 de 2º de ESO, que se organizarán en grupos de tres miembros, haciendo un cálculo aproximado podríamos obtener unos 100 círculos de diferentes tamaños y colores que uniremos sobre el suelo para crear una gran y colorista alfombra. Del centro de cada una de ellas partirá un hilo de color, todos ellos se elevaran y unirán en un punto de atención suspendido en el aire que podrá ser, una gran bola donde se enrollen o,  sujetos a una grandes alas en representación simplificada de la paloma de la paz.



  • Materiales necesarios por grupo de tres:
       - UN ARO DE PLÁSTICO (tamaño mediano, grande)
       - Bobinas de TRAPILLO (mínimo 3 colores, podéis intercambiar los colores con otros grupos de la clase)



A continuación, un pequeño tutorial para ayudarte a tejer los círculos.


Cada grupo deberá entregar su círculo tejido el lunes 28 de enero, junto con la memoria del proyecto (explicada al final del post).

La instalación será completada con otras que haremos sobre las dos paredes de subida en el primer tramo de las escaleras, próximas a conserjería. En este caso, utilizaremos el papel y el origami, para crear dos bellos murales de colores similar a los realizados por la artista MADEMOISELLE MAURICE. La artista francesa crea impresionantes obras, utilizando como única materia prima el papel y el arte del origami.






Imagen relacionada

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Imagen relacionada



En las horas de tutorías, vais a trabajar figuras en papiroflexias que luego utilizaremos para crear nuestra obra al estilo de Mademoiselle Maurice.


Os dejo algunos vídeos de tutoriales de origami para que vayáis practicando.





















 En las siguientes páginas podrás encontrar más figuras interesantes, además de información relativa al origen, historia, técnicas, tipos,... etc (os vendrán muy bien en la elaboración de la memoria final del proyecto):

- ORIGAMI.https://es.wikipedia.org/wiki/Origami


MEMORIA FINAL DEL PROYECTO

Cada grupo entregará el 28 de enero el círculo tejido más la memoria final, ésta se realizará manuscrita con su correspondiente portada y en respuesta del presente cuestionario:


a) INSTALACIÓN HILOS Y COLORES:
  1. Explicad brevemente, y con vuestras palabras, el significado de a instalación "HILOS Y COLORES" y los elementos que la constituyen.
  2. Definid los conceptos de arte conceptual e instalación artística. Citad a un artista en cada movimiento manifestación artística, completando la información con imágenes de distintas obras.
  3. Ahora os proponemos que penséis en realizar vuestra propia instalación. Lo primero será elegir un tema, le daréis un nombre o título, materiales que emplearéis y explicad cómo sería.
  4. Habéis realizado el trabajo entre tres compañer@s, explicad: pasos dados en su elaboración, materiales empleados, tarea realizada por cada componente del grupo.
  5. Indicad con sinceridad y a modo individual, vuestro grado de satisfacción y las dificultades encontradas.
b) FIGURAS DE ORIGAMI:
  1. Origen del término Origami.
  2. Breve historia desde sus orígenes hasta la actualidad.
  3. Tipos de origami.
  4. Artistas del mundo de la papiroflexia.
  5. Beneficios que aporta el ejercicio del origami.

miércoles, 24 de enero de 2018

MIL FLORES POR LA PAZ

 
 
 
El próximo viernes para celebrar el "Día Internacional de la Paz y la No Violencia", vamos a realizar un taller siguiendo el modelo del artista, diseñador e ilustrador francés  Hervé Tullet, "un campo de flores". Para conocer con más detalle la figura  de nuestro artista de inspiración , visitemos la entrada "Hervé Tullet, el líder de los talleres creativos" que realicé el curso pasado como introducción a un proyecto que desarrollé con 2º de ESO.
 
El taller estará dirigido al alumnado de 1º de ESO que comenzará a tercera hora para finalizar a sexta. Los grupos se irán sucediendo dos a dos menos en la sexta que cerrará la actividad 1º D y se  desarrollará en el exterior, aprovechando el buen tiempo y para evitar las molestias a otros cursos que puedan generarse durante su desarrollo.
 
 
COMO LO  HAREMOS..
 
Imagino que os preguntaréis en que va a consistir, pues bien, nuestro campo de flores se va a pintar sobre papel continúo que extenderemos sobre el suelo y con una longitud de unos 10m aproximadamente, se os facilitarán las pinturas y pinceles que tendréis que compartir. MUY IMPORTANTE,  CADA VASO DE PINTURA SERÁ DE UN COLOR Y CON SUS CORRESPONDIENTES PINCELES QUE NO PODRÉIS MEZCLAR INTRODUCIENDO LOS MISMOS EN UN VASO DE COLOR DISTINTO. Durante el desarrollo de la actividad se os irán dando las instrucciones de lo que tendréis que ir dibujando, básicamente se trata de representar primeramente puntos de distintos tamaños, círculos, puntos dentro de círculos y alrededor para luego añadir tallo y hojas que los transformen en flores ( visitemos el blog rezPEZ_lab  para que entendáis mejor el proceso).
 
Se trata, en definitiva, de una actividad para que la disfrutéis y pintésis de una forma desinhibida, espontánea y divertida.
 
Veamos algunas imágenes del resultado final, éstas corresponden a diferentes talleres que Hervé Tullet ha llevado a cabo en diferentes partes del mundo y con edades muy diversas, desde pequeños a los más mayores.
 





 
 
¿QUÉ VAMOS A HACER CON NUESTROS CAMPOS DE FLORES?
 
Tras finalizar la actividad, seleccionaremos los fragmentos más bonitos y con ellos, haremos un gran mural que se unirá con papel continuo negro que descansará sobre el suelo y se extenderá unos 10 o 15 m a lo largo del hall, sobre él se podrá leer un poema de Miguel Hernández y a su alrededor siluetas negras estampadas con símbolos de paz cerrarán la instalación. Las siluetas corresponden a un proyecto del curso pasado que no se pudo culminar por falta de tiempo y que utilizaremos para realizar una nueva INSTALACIÓN EN PRO DE LA PAZ Y DE LOS DERECHOS HUMANOS.
 

 

 
 
 
Entradas relacionadas:
 
 
 


 

 

jueves, 15 de enero de 2015

PIEDRAS PINTADAS






Para completar la actividad planteada en las últimas entradas, consistente en pintar una piedra decorada con motivos étnicos para nuestra instalación en homenaje a Malala, he encontrado una serie de vídeos que os van a ayudar a entender el proceso y técnica paso a paso en su decoración. Espero que os gusten y os sean de gran utilidad:

Mandala pintado a base de puntos, fijaros que bonita la combinación de puntos de diferentes tamaños y colores

 


Puntos y más puntos, color y más color,...fijaros que belleza.





Mandalas pintados con plumilla




Los puntos y las líneas, por sí solos o combinados en un mismo dibujo, tienen una gran capacidad expresiva,  un ejemplo de ello son las obras de zentangle. Observad la creatividad e ingenio al hacer éste bello dibujo, al que no necesita del color para ser rico en texturas.




El proceso a seguir será el siguiente:

1º- Realizamos el boceto. partiremos del contorno de la piedra dibujada sobre un folio y empleando las plantillas que os he proporcionado en la entrada anterior. Os recuerdo que podréis calcar los dibujos pero debéis realizar le alguna modificación: combinar varias de las plantillas, introducir nuevas líneas y puntos acordes con la misma estética,...etc. Debéis incluir en vuestro diseño el pentágono estrellado y la media luna, elementos de la bandera pakistaní.


Los dibujos que hemos visto tienen mucho del zentangle, observa con detenimiento los vídeos mostrados y deja volar tu imaginación. Sería conveniente que estudies los colores de tu diseño, inclinaros por una gama cálida o fría.




2º-Pasamos dibujo definitivo a la piedra. Tras los bocetos elige el que más te guste y más preciso, lo pasaremos  a la piedra mediante calco. sólo dibujaremos los contornos de las formas básicas, sin detalles decorativos.

3º- Comenzaremos a dar color partiendo de los colores primarios (magenta, amarillo y azul cyan), es mejor utilizar pintura acrílica pero otra opción es mezclar las témperas con cola blanca. En éste vídeo se os enseña a mezclar los colores primarios para obtener los secundarios y terciarios (representación del círculo cromático).



Elige una gama de colores colores cálidos o fríos, comienza cubriendo de color los planos. En segundo lugar, añade los detalles, líneas y puntos que decoren y embellezcan tu dibujo, para ello puedes utilizar pinceles de diferentes grosores o un rotulador permanente de punta media blanco o negro.


¡¡FELIZ TRABAJO!!


Entradas relacionadas:

martes, 13 de enero de 2015


NUESTRO HOMENAJE A MALALA


El 30 de enero se celebra "el día escolar de la no violencia y la paz". Éste año realizaremos una instalación en homenaje a MALALA. Para realizar dicha instalación vamos a utilizar el retrato que os muestro más arriba, realizado por la artista DORI HARTLEY. El velo islámico o hiyab que cubre su cabeza lo vamos a formar con piedras decoradas con motivos de los tatuajes con henna característicos de Arabia e India. El fondo irá decorado con flores que l@s alumn@s portarán días antes de la celebración.

Para decorar la piedra, centraremos nuestra atención en el conocimiento básico de tres de los elementos de expresión plástica: EL PUNTO, LA LÍNEA Y EL COLOR. Para ello nos vamos a ayudar de una serie de presentaciones y los contenidos relacionados tratados en vuestro libro de texto. Consultaremos las siguientes entradas para adquirir los conocimientos necesarios, y así crear un diseño con fundamento:

- Polígonos estrellados
- Los elementos básicos de expresión plástica
- Luz y color

El año pasado mi compañera y amiga MAYALEN PIQUERAS hizo un trabajo con piedras que me encantó, os dejo el enlace para que veáis el resultado: "SIMETRÍA RADIAL EN UNA PIEDRA"

Para decorar la piedra utilizaremos pinturas acrílicas de colores primarios para a partir de ellos obtener otras tonalidades, otra opción es emplear témperas que mezclaremos con cola blanca. Los motivos decorativos estarán inspirados en los tatuajes con henna que las mujeres paquistaníes o hindúes se realizan en manos y píes para embellecer su cuerpo días antes de contraer matrimonio.











Encontrarás más imágenes si picas aquí.

Para saber más sobre su origen consulta el presente blog:




Os dejo un vídeo que ilustra a la perfección como se realiza un dibujo floral con henna:



Para facilitaros los diseños he extraído de algunas páginas, dibujos o plantillas que os podréis descargar directamente del blog o del siguente enlace:

- CLIPARTLOGO






































Veamos ahora algunas piedras pintadas: